گفت و گو با امید توکل دارنده مدال برنز آزمون انفرادی و گروهی حیطه آموزش پزشکی شانزدهمین المپیاد علمی دانشجویان

 

 

من امید توکل هستم، دانشجوی داروسازی سال آخر دانشگاه علوم پزشکی تهران.

 

 

برنز گروهی و انفرادی حیطه آموزش پزشکی

 

 

منابعی که معرفی شد برام جالب بود و بهم کمک کرد که نگاهم به آموزش تو دانشکده‌مون تغییر کند. این حیطه تمرکز زیادی روی منابع دارد و کتاب‌ها و مقالاتی که معرفی می شوند باید با دقت خوانده بشوند. حتی در بخش گروهی هم شیوه‌نامه به تشریح همه چیز را توضیح داده بود و تمرکز زیادی روی علمی نوشتن پروپوزال محصول آموزشی داشت. خلاصه تسلط بالا روی منابع و شیوه‌نامه‌ها در این حیطه خیلی مهم است.

 

 

میخواستم این مسیر را تجربه کنم و در ابتدا بین کارآفرینی و آموزش پزشکی دو دل بودم و چیزی که انتظار داشتم در هر دو ببینم تهیه‌ی یک محصول بود.

 

 

سال اول که آمدم دانشگاه حیطه ی بین رشته‌ای فلسفه برایم جالب بود و ثبت نام کردم اما ادامه ندادم.

 

 

خب بنده در هر دو مرحله ی انفرادی و گروهی (با هم گروهی هایم کوثر خراشادیزاده، آتنا مدرسی، صبا منافی آذر و عضو دیگرمان مهسا شفیعی از وزارت علوم که متاسفانه شیوه‌نامه وسط راه عوض شد و نتوانستیم در مسابقه با هم باشیم موفق به کسب مدال برنز شدم ولی احساس میکنم در آزمون گروهی موفق‌تر بودم. تجربه‌ای که داشتیم در دو ماه واقعا جالب بود، ایده‌هایی که میدادیم، جلسات حضوری و آنلاین متعددمون به ما کمک کرد که یک محصول آموزشی و ارائه خوبی داشته باشیم.

 

 

بنظرم خیلی مسیر جالبی بود  و همانطور که گفتم رساندن این دانشی که در مرحله اول انفرادی گرفتیم به یک محصول در مرحله گروهی، یا ادغام متون و تحلیلی که باید در مرحله دوم انفرادی میدادیم جالبترش میکرد. ولی به نظرم در انتخاب بعضی مقالات یا تهیه سوالات می توانستند بهتر عمل کنند.

 

 

چون در ترم‌های آخر هستم درس زیادی نداشتم ولی در نوشتن پایان‌نامه‌ ا م مشکل ایجاد کرد و متاسفانه کارهایم  عقب افتاد.

 

 

بله، تجربه جالبی هست.

 

 

کلاس‌ها برای آشنا شدن با بقیه بچه‌ها و حل شدن بعضی از بخشهای نا مفهوم منابع خوب بود ولی می توانستند در بخش تحلیلی و ادغام متون هم در کلاسها بیشتر تمرکز کنند.

 

 

منتور حیطه من آقای سینا گلستانی بود که در طول مسیر باهام چک می کردند و انرژی می دادند.