المپیاد یعنی آموختن نحوه تفکر تازه در مورد مسائل مختلف

حمید عالمی حائز مدال طلا حیطه علوم پایه در ششمین المپیاد علمی دانشجویان در مصاحبه با خبرنگار مرکز رشد استعدادهای درخشان چنین گفت:  لطفا خودتون رو معرفی کنید؟ و بفرمایید موفق به کسب چه مقامی شدید و در چه حیطه؟ حمید عالمی هستم دانشجوی رشته پزشکی ورودی سال 89  که همزمان مشغول به تحصیل در رشته ی mph  هم هستم، در حیطه  علوم پایه موفق به کسب مدال طلا شدم. سطح ششمین المپیاد رو امسال چطور دیدید؟  شیوه ی طراحی سوالات المپیاد در حیطه علوم پایه جالب بود و متفاوت از دروسی که داخل دانشگاه می گذرانیم و این برای من تجربه خیلی خوبی بود، همان طور که از اسمش پیداست نام حیطه، تفکر در علوم پایه است و در این المپیاد چیزی که بیش تر مدنظر بود نحوه تفکر در علوم پایه است نه صرفا محفوضات علمی شرکت در المپیاد چه تجربه هایی رو برای شما داشت؟ آیا وقت گذاشتن دانشجویان برای شرکت در المپیاد رو پیشنهاد می کنید؟از اینکه در المپیاد قدرت تفکر شرکت کنندگان به چالش گرفته می شد خیلی خوب بود و به دانشجوها پیشنهاد می کنم حتی اگه شده فقط در مراحل داخل دانشگاهی در المپیاد شرکت کنند و از تجربه های اساتید استفاده کنند و تجربه کار تیمی هم لذت بخش بود. با چه چالش هایی مواجه بودید؟  اطلاع رسانی در مرحله دانشگاهی خوب بود اما متاسفانه در مرحله کشوری کمی ضعیف بود و ناهماهنگی هایی دیده می شد که علتش هم احتمالا به خاطره تغییر مکان المپیاد بود و یک مسئله دیگر این بود که بنظر من سوالات خیلی باز بود یعنی می شد جوابهای متعددی به یک سوال داد که هر کدوم می تونست صحیح باشه، همان طور که مسئولین المپیاد در اختتامیه گفتند هدف از این آزمون ها مقایسه تفکرها نبود چون هر تفکری در جای خود می تواند صحیح باشد اما در انتها که بحث ارزیابی بود باز بودن جواب سوال ها موضوع رو سخت می کرد و اگه بشه جواب سوال ها بسته تر باشند به استاندارد نزدیک تر می شه شما در آزمون انفرادی راحت تر بودید یا آزمون تیمی؟ بنظر من اگه تقسیم وظایف به خوبی صورت بگیره و اعضای تیم با هم هماهنگ باشند کار تیمی لذت بخش تر است و استرس کمتری داره آیا مشکلی تو کار تیمی در حیطه علوم پایه بود که با آوردن سه مدال طلا توسط سه عضو این تیم، تیم در مرحله گروهی مقام نیاورد؟با توجه به اینکه ما تنها تیم در این حیطه بودیم که هر سه شرکت کننده موفق به کسب مدال طلا شدیم باید عرض کنم که ما تیم خیلی خوبی داشتیم ودر واقع هم تقسیم وظایف و هم هماهنگی بین اعضا خوب بود، باید یاد آور بشم که مرحله تیمی از دو قسمت تشکیل شده نوشتن پروپوزال و ارائه  که خوشبختانه تیم ما در هر دو موفق بود، مشکل اصلی درمبهم بودن سوال برای ما بود و اینکه ما نتونستیم درک خوبی از صورت سوال داشته باشیم و متاسفانه کسی هم نبود که پاسخ شفافی بده و این بر می گرده به برداشت های زیادی که می شد از سوالات کرد که متاسفانه ما بعد از ارائه متوجه شدیم که مفهوم سوال رو خوب برداشت نکرده بودیمپیشنهادی که به اساتید محترم دارم این هست که بعد از طرح سوالات، سوال توسط یک شخص بی طرف که آمادگی ذهنی در خصوص جواب نداشته باشه پرسیده بشه و این باعث می شه که از برداشت اشتباه مفهوم سوال ( منظور اصلی طراح سوال)  توسط شرکت کنندگان جلوگیری بشه و به استاندارد شدن سوال ها کمک می کنه نظرتون راجع به کلاس های آمادگی المپیاد در مرکز رشد استعداهای درخشان چی بود؟این کلاس ها خیلی مفید بود، کنار استاد خوبی مثل خانم دکتر پاسالار دانشجویانی بودند که در المپیادهای قبلی شرکت کرده بودند و تجربیاتشون رو در اختیار ما می گذاشتند که این خیلی خوب بود در آخر اگه پیشنهاد و یا صحبتی دارید بفرمایید؟لطفا تبلیغات مرحله دانشگاهی بیشتر باشه تا دانشجوهای بیشتری درگیر المپیاد شوند و اینکه اگه همین تکنیک های تفکر رو در کنار دروس علوم پایه توسط اساتید به دانشجویان آموزش داده بشه  باعث می شه دانشجو نوع و نحوه ی تفکرش عمیق تر باشه و صرفا فقط به محفوضات کتب درسی اکتفا نکنه  در آخر از استاد محترم دکتر پاسالار و  پیشکسوتان با تجربه در المیپاد آقایان پیشگر، فرضی ، آقاجانی و... و همین طور هم تیمی های خوبم آقایان  محمد حسین احمدیان و محمد پیری تشکر می کنم.