مصاحبه با مهدی طالبی ، دارنده مدال طلا در حیطه مدیریت نظام سلامت چهاردهمین المپیاد علمی دانشجویان
گفتگو با مهدی طالبی ، دارنده مدال طلا در حیطه مدیریت نظام سلامت چهاردهمین المپیاد علمی دانشجویان:
ضمن تبریک برای کسب مدال طلا، لطفا خودتان را معرفی کنید؟
مهدی طالبی هستم ورودی ۹۷ پزشکی و موفق به کسب مدال طلا در حیطه مدیریت نظام سلامت شدم
لطفا به دانشجویان علاقمند به حیطه کارآفرینی توضیحاتی در خصوص این حیطه بدهید؟
این حیطه چالشها و بحرانهای نظام سلامت را بررسی کرده و راهکارهای مدیریتی برای این چالشها ارائه میدهد.
چه شد که وارد مسیر المپیاد شدید؟
بنده سالهای پیش اطلاعات چندانی درباره المپیادهای علوم پزشکی نداشتم. در دوران کوید به تحقیق و جستوجو درباره حیطههای المپیاد پرداختم و با مدالآوران سابق المپیاد هم مشورت کردم و در نهایت تصمیم گرفتم خودم را در موضوعاتی فراتر از دروس دانشگاه به چالش بکشم و در این المپیاد شرکت کنم.
بخشی مرتبط با علاقه شخصی بنده به حیطه مدیریت و سیاستگذاری نظام سلامت بوده و بخشی هم مرتبط با موضوع جذاب امسال یعنی «تعارض منافع در نظام سلامت و مدیریت آن» بود. بیشک یکی از چالشهای اساسی در مسیر اجرای برنامههای خرد و کلان نظام سلامت همین موضوع تعارض منافع است و من کنجکاو بودم در این زمینه بیشتر مطالعه کنم
از تجربه ی خود در آزمون انفرادی و گروهی بگویید، در کدام آزمون موفق تر بودید و چرا؟
هر دو آزمون تجربه جذابی بودند. آزمون فردی بیشتر متکی بر دانش، اطلاعات فردی، مطالعه منابع معرفی شده و قدرت تحلیل سناریوها بود. در آزمون گروهی به نظر بنده مهمترین فاکتور قدرت کار تیمی است چون در فرصتی کوتاه باید یک پروژه نسبتا پیچیده و حرفهای ارائه شود. به نظرم در هر دو حیطه موفق بودم و در کنار مدال طلای انفرادی، موفق به کسب مدال نقره گروهی هم شدیم.
فرآیند المپیاد را چگونه ارزیابی کردید؟ آیا توصیه ای برای تغییر در مراحل المپیاد دارید؟
به نظرم فرایند برگزاری خوبی داشت. هم آزمونهای دروندانشگاهی و هم آزمونهای مرحله اول و دوم سوالات خوبی داشتند. نکتهای که امسال وجود داشت این بود که هم تنوع سوالات زیاد بود و هم سوالات پیچیدهتر و تحلیلی تر بودند. شاید تنها نکته منفی این بود توزیع سوالات بین منابع متناسب با حجم و درجه سختی منابع نبوده و از چند تا منبع سوالات خیلی کمی طرح شده بود.
همزمانی مراحل المپیاد خللی در دروس دانشگاهی تان ایجاد نکرد؟
خیر، بنده از همان زمان ثبتنام برای مسیر المپیاد برنامهریزی کرده بودم و سعی میکردم روتیشنهایی را که با آزمونهای المپیاد تداخل زمانی داشتند از قبل پیشخوانی کنم. اساتید و دانشگاه هم همکاری خوبی در این زمینه داشتند.
کلاس های آمادگی برای المپیاد مرکز رشد استعدادهای درخشان و منتورهای همراه را چگونه ارزیابی می کنید؟
بنده هم از وبینارهای آمادگی و هم از توصیههای منتورم در مسیر المپیاد استفاده زیادی کردم و به نظرم کیفیت قابل قبولی داشتند.
آیا شرکت در المپیاد را به دیگر دانشجویان توصیه می کنید؟
بله حتما، تجاربی که در این یکسال المپیاد کسب کردم بیشک در ادامه مسیر زندگیم هم بسیار راهگشا و کمککننده خواهد بود. جدای نتیجه المپیاد، ارتباطاتی که در این مسیر شکل میگیرد بسیار مهم است.
در پایان اگر صحبتی دارید لطفا بفرمایید.
صرفا به مطالعه منابع اکتفا نکرده و سعی کنند با مطالعه مقالات و تحلیل اخبار مرتبط قدرت تحلیل خود را بالا برند.
برای خود بنده مسیر مهمتر از مقصد بود و سعی میکردم از مسیر المپیاد لذت ببرم و کمتر به نتیجه نهایی فکر کنم. مهمتر از مدال المپیاد این بود که قدرت تفکر سیستمی و تحلیل سیستماتیک مسائل و مشکلات از تمام جوانب را به دست آوردم.
ارسال نظر